立德树人事关培养什么样的人 、怎样培养人、为谁培养人的根本问题 。实施新时代立德树人工程，需要全面准确完整把握新时代立德树人的本质要求和核心要义，尤其是要厘清“立什么德和树什么人 ”的本质问题 。立德树人是新时代教育的根本任务 。 习近平总书记指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出:“实施新时代立德树人工程。”实施新时代立德树人工程，其前提是全面完整准确理解立德树人的核心要义，在学校教育教学中切实将其转化为育人理念 。当前在实施新时代立德树人工程过程中，仍然存在对立德树人认识浅表化、践行碎片化、知与行割裂等问题，究其根源在于未能全面准确把握新时代立德树人的核心要义。

深刻理解新时代立德树人的丰富内涵

　　党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计 。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题 。育人的根本在于立德 。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育是国之大计、党之大计，反映了教育为党育人、为国育才的根本任务，体现的是教育鲜明的战略属性 。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，体现了教育鲜明的政治属性 。育人的根本在于立德，体现了育人的根本要求 。全面准确把握立德树人的核心要义，其根本在于准确把握“立德 ”和“ 树人 ”的本质内涵，厘清“ 立什么德 ”和“树什么人 ”的问题 。

　　准确把握“立什么德 ”的问题，是实施新时代立德树人的关键 。新时代立德树人所立的德不是一般意义上的德，也不是抽象笼统的德，而是特指新时代中国特色社会主义之德 。立社会主义之德 ，必须坚持马克思主义道德观，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德。要用社会主义道德、共产主义道德教育人、塑造人，明大德、守公德、严私德，筑牢理想信念、厚植家国情怀、涵养道德品质。

　　准确把握“树什么人 ”的问题，是实施新时代立德树人工程的根本 。新时代立德树人所树的不是抽象的人，是具体的、历史的、现实的时代新人，是专指社会主义现代化建设中的现实的、具体的人，是有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，是堪当民族复兴重任的时代新人，是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

深刻认识新时代立德树人的本质属性

　　属性是指事物内在的性质和特性 ，是人们更好地认识和理解事物本质的关键。本质决定属性，属性彰显本质 。深刻认识新时代立德树人的根本属性，是深刻理解新时代立德树人根本任务的必然要求 。新时代立德树人的主要属性有政治属性、价值属性、时代属性等。

　　政治性是新时代立德树人的根本属性 。实施新时代立德树人工程，必须坚持“ 为党育人、为国育才 ”的根本要求 。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持社会主义办学方向，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

　　价值性是新时代立德树人的基本属性 。实施新时代立德树人工程，其基本要求就是要坚持用社会主义核心价值观塑造学生的价值观念 。立德树人的过程就是培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观的过程，其基本要求是坚持以社会主义核心价值观为引领，传承中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，培育具有家国情怀、社会责任感、创新精神与实践能力的时代新人。

　　时代性是新时代立德树人的重要属性 。实施新时代立德树人工程，其根本目的是塑造时代新人 。因此，要立足新时代历史方位，回应培养担当民族复兴大任的时代新人的时代要求，大力培养具有坚定理想信念、家国情怀、创新能力与国际视野的时代新人。

深刻把握立德与树人的内在统一性

　　立德是树人的根基 ，重点在于塑造学生正确的世界观 、人生观 、价值观和道德观，厚植家国情怀、涵养高尚品德 。树人是立德的落脚点，既要培养学生的专业本领、职业技能，更要培育其健全人格、担当精神。德为才之帅，才为德之资，二者统一于培养社会主义建设者和接班人的根本任务。

　　立德是铸魂固本的根本要求 。人因德而立，德因魂而高 。教育是塑造灵魂的伟大事业，立德树人的根本在于铸魂 。坚定理想信念是实现立德树人的关键环节 。铸魂育人的关键是用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，加强时代责任感和历史使命感教育，引导学生将个人幸福与国家富强、民族复兴相联系，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，强化重任在肩的责任意识。

　　树人的目标是促进人的全面发展 ，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人 。实现树人目标，应以德智体美劳“五育融合 ”为路径，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一 。因此，要紧扣立德树人根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。